Estimadas familias.
Ante los recortes que se han ido produciendo y se seguirán produciendo en la Educación Pública, y debido a las condiciones laborales de los profesionales que trabajamos en la docencia pública, en la que creemos y confiamos, y en la que ofrecemos más de lo que la administración ha sido capaz de reconocernos.
LOS MAESTROS Y MAESTRAS DEL CEIP SAN MARTÍN DE TOURS
Hemos decidido, como medida de protesta, rechazo y concienciación ante la comunidad educativa :
REALIZAR EL CIERRE DE LOS BLOGS DE AULA, NIVEL Y CICLO.
Desde la apertura de este centro hemos apostado por la comunicación a través de este medio, sabiendo que aporta mucho a la calidad de la enseñanza que pretendemos ofrecer.
Mostrando nuestras actividades, abriendo el Proyecto Educativo de diversas formas, ofreciendo recursos, consejos, artículos,… ha sido gracias al convencimiento de que todo ello aporta mucho al proceso educativo de vuestros/nuestros hijos.
El nacimiento de estos blogs ha surgido de la iniciativa privada del grupo de maestros y maestras de este colegio. Nunca hemos tenido tiempo suficiente para realizar estas labores en nuestro horario de trabajo. En la mayoría de ocasiones se ha realizado desde nuestros propios ordenadores, desde nuestras casas y con nuestras conexiones privadas a internet. En la mayoría de ocasiones se han mantenido con el precio de nuestro tiempo libre. Y lo hemos hecho pensando que sería una inversión para nuestras aulas y para los niños y niñas del centro.
El esfuerzo de este, y seguramente de otros muchos centros públicos, no encuentra ningún paralelismo en los recortes que estamos sufriendo en nuestras escuelas y que vamos a sufrir en el futuro.
Y son muchos los recortes que estamos viviendo en nuestra labor como docentes y en nuestro papel de trabajadores, y afectarán ( y algunos afectan ya) de una manera directa a los niños y niñas del centro:
-Aumentos significativos del número de alumnos por aula, encontrándonos ya con los primeros grupos de 3 años con un número de 27 alumnos (que llegará a los 30 en muy poco tiempo). Esto implica menor atención a los niños, que en el caso de Ed. Infantil se comienza ya a plantear el problema de espacio que impide la aplicación de metodologías adecuadas a estas edades. En Ed. Primaria, más trabajos para corregir y más medidas para adaptar la programación a las dificultades individuales que aparecerán en mayor medida. En definitiva, menor atención educativa y personal.
-Recortes en las plantillas de los centros, con falta de docentes especialistas en la atención a la diversidad. El profesorado deberá realizar adaptaciones a sus programaciones cada vez más complejas y extensas para suplir esta falta de recursos humanos.
- Recortes en las sustituciones del profesorado enfermo. No se enviarán sustitutos en los 10 días primeros de baja del tutor/a, especialista... En muchas ocasiones, vuestros/nuestros hijos no tendrán contacto con un área determinada o no verán a su tutor/a al durante muchos días consecutivos ya que la administración no enviará a maestros interinos dentro de las medidas de recorte del gasto. El maestro/a que realiza la sustitución dejará de realizar sus funciones de coordinación, atender aulas de apoyo, eliminación de especialidades … para así cubrir el horario, ….
-Reducción del 50 % del salario en caso de enfermedad (durante 3 días, y el 25 % durante 21 días). Se incluirían las gripes, gastroenteritis, catarros, faringitis, y cualquier enfermedad infectocontagiosa a las que tenemos bastante “acceso” por trabajar en un entorno infantil. En muchas ocasiones vuestros/nuestros hijos estarán atendidos por un profesor enfermo.
-Presupuestos menores para cada centro. La compra de materiales educativos, realización de materiales propios, fotocopias, revisión de equipos informáticos, modernización de las aulas y de acondicionamiento del colegio deberán ser medidos con lupa.
-Falta de reconocimiento económico de los profesionales que se dedican a una de los aspectos fundamentales de un estado: la educación.
-Desaparición de las becas escolares.
…
Nos vemos obligados a ajustar nuestro escaso tiempo de trabajo no lectivo dando prioridad a las tareas fundamentales en nuestras funciones como docentes: organizar nuevos materiales, mejorar los espacios, buscar y compilar actividades que permitan un trabajo mejor con más alumnos y más distintos, coordinar actividades complementarias y extraescolares, atender a un número mayor de familias, realizar sustituciones , … y todo aquello que por nuestra parte pudiéramos seguir haciendo, y que se encuentre dentro de nuestra jornada laboral , para que en nuestro centro los recortes tan duros no perjudiquen aquello por lo que trabajamos
POR LO TANTO:
ANTE LA FALTA DE RECONOCIMIENTO DE NUESTRO TRABAJO COMO PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN, Y ANTE LA MINUSVALORACIÓN DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA ANTE OTROS INTERESES,
DESDE ESTE MOMENTO, ESTE BLOG QUEDA CERRADO
A partir de ahora utilizaremos las vías de comunicación habituales con las familias y aquellas que nos competen dentro de la normativa vigente.
